DIÁLOGOS COM O GRÊMIO

Nas últimas semanas de Setembro (2015), o Grêmio Estudantil organizou e apresentou palestras intituladas Diálogos com o grêmio, nas quais foram esclarecidas dúvidas sobre o grêmio e o projeto de interclasses. 

O interclasses tem como objetivo a valorização e defesa da escola pública, esporte e cultura, além do bom relacionamento entre os alunos. Fiquem atentos as informações que a diretoria do Grêmio passar, pois o projeto está previsto para começar ainda nesse mês!

Quem perdeu as palestras ao vivo, pode conferir agora no vídeo abaixo:

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Visita da ONG Mangalô (03/09/2015)

Na última quinta feira, 03/09, nossa escola recebeu a visita da ONG Mangalô. Os alunos se divertiram muito com as atividades desenvolvidas nesse dia. Foi um de muitas brincadeiras e também de muito aprendizado.

O Instituto Mangalô foi criado para transformar a  realidade de jovens moradores de comunidades das periferias utilizando a educação, o esporte, a arte, a cultura, o meio ambiente e o empreendedorismo solidário como instrumentos de desenvolvimento sustentável.

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LEITURAÇO

O Leituraço, evento realizado e organizado pelos alunos e professores orientadores do projeto Alunos Mediadores de Leitura, aconteceu na nossa EMEF no dia 28/08. A professora Taize, umas das organizadoras, contou um pouco sobre o evento e seu objetivo: “O Leituraço Étnico-Racial foi realizado na última sexta-feira e foi um sucesso! Os alunos mediadores de leitura dos oitavo e nono anos realizaram leituras indígenas e africanas para os alunos do ensino fundamental I. A atividade teve como objetivo aguçar a autonomia dos alunos incentivando o protagonismo juvenil na escola e também inspirou os alunos do ensino fundamental I a serem mais leitores e também poderem fazer parte de projetos no futuro”. 

Os alunos dos quintos anos foram uma das séries que receberam os Mediadores de Leitura em suas salas de aula. Alguns desses alunos fazem parte da nossa equipe do Thereza News, e aproveitaram para contar pra vocês como foi essa experiência:

“Foi muito legal a história. No começo, a menina estava com um pouco de vergonha, mas não parou de ler e nem gaguejou (André, 5ºD)”.

“Eu gostei muito da história que leram na minha sala, porque falava de um menina que tentava salvar as plantas e conseguiu (David, 5ºB)”.

“As meninas que foram ler na minha sala estavam um pouco com vergonha, mas leram muito bem. Estavam também com umas roupas diferentes. Uma das historias era "A Menina do Cabelo Black Power". Falava sobre uma menina que os colegas dela diziam que seu cabelo a não era bom, mas ela dizia assim ‘O meu cabelo é bom, vocês estão com inveja, porque não podem levar o mundo nos cabelos’ (Kailanny, 5ºC)”.

“Eu achei muito legal, e que deveria ter de novo. Mas agora os 5º anos poderiam ler para os 1º anos. Ia ser legal. A história que leram na minha sala foi muito boa, ela nos ensinou a dizer não ao racismo, a não ter preconceito. No final, as meninas que leram a história passaram um vídeo... Não exatamente um vídeo, mas era uma música muito legal. Era tipo assim: ‘você não é igual a mim, eu não sou igual a você...’ É verdade, ninguém é igual, mas não é por isso que tem que ser racista, né? O meu pai é negro e eu odeio gente racista (Victor Hugo Costa, 5ºC)”.

“Eu achei legal que as meninas que foram ler pra gente estavam com umas roupas diferentes. A história ensinava a não ser racista. Porque ninguém é igual a ninguém, mas temos que ser amigos de todos (Vinicius, 5ºC)”.

“Eu gostei da historia, pois falava de uma menina que só gostava do penteado black power. E o mais importante ela nem ligava quando falavam mal do cabelo dela (Wesley, 5ºC)”.

É muito gratificante para todos da escola saber que os projetos envolvendo a leitura estão sendo cada vez mais prestigiados por nossos alunos.

“Projetos de Leitura na escola são muito importantes, além de aprender histórias novas, nós também melhoramos nosso aprendizado e nos aproximamos mais dos professores e de outros alunos, que não são da nossa classe (Alex, 6º E)”.

“A leitura nas escolas e muito importante, pois ela nos leva para outro mundo, onde podemos imaginar muitas coisas. Acho que a leitura deve ser mais usada nas escolas. Poderíamos ter três aulas de leitura por semana, por exemplo, ao invés de apenas uma (Kamilly, 7ºB)”.

Visite a nossa página no Facebook, Thereza News, para ver mais fotos desse evento! =)

ENTREVISTA #3: Grêmio Estudantil

Bom dia!!!
Como vocês sabem, no ano passado (2014), foi implantado em nossa escola o Grêmio Estudantil. E, desde então, os alunos participantes do Grêmio estão se esforçando bastante para lutar pelos direitos dos alunos na nossa escola. Vocês sabem quem são esses alunos e o que eles fazem? A equipe do Thereza News bateu um papo com a galera do Grêmio para saber um pouco mais como funciona o trabalho desses alunos. Confere aí!

1. O que é o Grêmio Estudantil e pra que ele serve?

O grêmio estudantil é uma associação de alunos que juntos lutam para melhorias na escola (Laura, 8ºF).

2. Por que a criação do Grêmio na nossa escola?

A criação do grêmio foi uma proposta do Projeto Político Pedagógico, começamos na JEIF, buscando mais autonomia para os alunos, sempre acreditando e buscando a democracia (Profª Camila).

3. De quem foi à ideia de iniciar o grêmio estudantil?

Dos próprios professores da EMEF (Profª Camila)

4. Conte um pouco o processo de formação do Grêmio e das chapas do Thereza Maciel.

A princípio, criamos uma comissão pró grêmio com os alunos representantes de sala. A partir daí, os alunos criaram a chapa 1 "PDE - Partido dos Estudantes". A chapa 2, "Estudantes Unidos", foi criada posteriormente com o auxílio da professora Sirlene. As eleições foram feitas em todos os períodos e a chapa1 foi eleita. O mandato da primeira diretoria não está sendo fácil, já que, em 15 anos, é a primeira vez que temos um grêmio na escola, mas acreditamos na democracia e estamos, pouco a pouco, aprendendo juntos (Profª Camila).

5. O que melhorou depois da implantação do Grêmio Estudantil na escola?

Os alunos passaram a ter mais voz na escola (Thamirys, 6ºC).

E a conscientização dos alunos em relação a escola (Natan, 6ºD).

6. Como vocês se sentiram ao vencer a eleição do grêmio?

Ficamos felizes com a nova responsabilidade (Alan, 6ºA).

E preocupados também (Thamirys, 6ºC).

7. Foi difícil organizar toda a eleição e a “propaganda eleitoral”?

Foi, porque os alguns alunos, do período da manhã principalmente, não respeitaram a gente (Thamirys, 6ºC).

8. Quais são os projetos que o grêmio tem a intenção de elaborar?

Mais jogos interclasses, com mais esportes envolvidos e palestras (Thamirys, 6ºC).

9. O que mudariam na escola?

A relação entre os alunos e a diretoria. Muitos alunos tem medo, vergonha de falar com a direção da escola (Giselle, 6ºC).

Melhorar o respeito dos alunos com os funcionários da escola e dos alunos uns com os outros (Thamirys, 6ºC).

10. Geralmente, todos entram de acordo com as ideias?

Não. Existem muitos prós e contras pra cada ideia (Thamirys, 6ºC).

11. Qual o grau de dificuldade em elaborar algum projeto no grêmio?

Mediano. Muitas vezes falta o apoio dos próprios alunos e da direção (Giselle, 6ºC).

12. Existe algum projeto que gostariam de elaborar, mas seria quase impossível?

Campeonato de pipa (Artur, 6ºB).

Passeios pagos (Natan, 6ºD).

13. O que vocês acham da organização do grêmio? Mudariam algo?

Gostaríamos de um espaço só pra gente (Natan, 6ºD).

A gente não pode deixar nada nosso na sala de aula (Laura, 8ºF).

Não dá pra usar os corredores da escola pra fazer atividades, porque pensam que estamos enrolando pra entrar na sala (Thamirys, 6ºC).

14. Gostariam de realizar mais reuniões com maior frequência?

Não, uma vez por semana é o suficiente. Acho que devíamos fazer mais reuniões com os outros alunos da escola (Thamirys, 6ºC).

15. O número de alunos do grêmio é satisfatório? Se não, acha que deveria ter menos ou mais alunos?

No começo, sim. Porque muita gente se comprometeu em participar e agora se tiver 20 alunos do grêmio na chapa vencedora, é muito (Laura, 8ºF).

No momento, nenhum aluno do período da manhã está participando. Vai ser muito difícil conseguir fazer alguma coisa no período da manhã (Thamirys, 6ºC).

16. Teve algum projeto muito difícil de ser realizado, mas se realizou?

O primeiro interclasse (Giselle, 6ºC).

17. Para vocês o grêmio está saindo como o planejado?

Não, esperávamos realizar mais projetos (Laura, 8ºF).

Mas a culpa não é só dos alunos. Também é da falta de espaço e da direção dar mais prioridade para nossas ideias (Thamirys, 6ºC).

18. Na reunião vocês conseguem resolver muitos problemas?

Mais os do cotidiano. Coisas pequenas, de alguns projetos que organizamos (Giselle, 6ºC).

19. Por que vocês quiseram se candidatar ao Grêmio?

Pra ajudar a escola (Giselle, 6ºC).

Pra dar voz aos alunos (Alan, 6ºA).

Pra direção nos enxergar mais (Laura, 8ºF).

20. Como vocês desejam melhorar a nossa escola?

Melhorar a aparência da escola. Parece uma prisão com as grades e janelas pintadas (Natan, 6ºD).

FESTA DAS REGIÕES | Apresentações Musicais

Olá!!! Estamos de volta e muito empolgados com o que vem por aí nesse 2º semestre. Mas antes das novidades vamos começar as postagens relembrando a primeira Festa das Regiões da nossa escola. 

Pra quem não se lembra, a festa aconteceu no dia 4 de Julho de 2015 e, de um modo geral, foi um evento muito bacana. Teve teatro, poesia e muita música. 

Os alunos do 3º ano abriram a nossa festa cantando AO VIVO. Foi uma apresentação muito boa. Em seguida vieram os alunos do 5º ano e, infelizmente, um problema com a caixa de som atrapalhou um pouco a apresentação, mas com a ajuda do público os alunos do 5º ano se saíram muito bem e, no final, a apresentação foi ótima! 

Graças a colaboração dos professores e funcionários que organizaram o evento, os problemas técnicos com o som foram resolvidos e o restante das apresentações ocorreram sem nenhum problema. Confere aí o vídeo com as apresentações musicais e depois da uma passadinha na nossa página do facebook, Thereza News, pra conferir nosso álbum de fotos! =)

Convite: FESTA DAS REGIÕES (04/07/2015)

Traga sua família e venha prestigiar a FESTA DAS REGIÕES da EMEF Thereza Maciel de Paula. 

Será no sábado (dia 04/07/2015), das 9h00 ao meio dia (12h00).

Dá só uma olhada na nossa programação:

• 9h00 – Abertura (entrada pela rampa azul);
• 9h15 –  3º ano A, B e C: música “Ora Bolas”;
• 9h30 – 5º ano A, B, C e D: música “Vai galera é na sola da bota”;
• 9h45 – 9º anos: Declamação de poesias;
• 10h00 – 4º ano A, B e C: música “Adeus, Sarita”;
• 10h15 – 8º anos: música “Xote das meninas”;
• 10h30 – 2º, 3º e 4º anos: música “Sebastiana”;
• 10h45 – 6º ano C: dramatização do conto “A panela”;
• 11h00 – 1º ano A, B, C, D e E: pot-pourri Nordestino;
• 11h15 – 2º e 4º anos: música “Passinho do Romano” / 7º ano A e B: música: “Aos olhos de uma criança”
• 11h30 – 2º ano A, C e D: música “Xote dos milagres”;
• 11h45 – 8º ano G: dramatização da música “Peba na pimenta”;
• 12h00 – 8º ano F: Quadrilha Maluca (encerramento).

CONTAMOS COM A PRESENÇA DE TODOS!!!

1º interclasse 2015: queimada

Semana passada rolou na nossa escola o interclasse de queimada. A competição foi promovida pelo grêmio estudantil em parceria com os professores de educação física. Competiram alunos do 6º, 7º e 8º anos.

Foram três dias de jogos (24, 25 e 26/06/2015) e no final o 8ºano F levou a melhor! Parabéns aos alunos CAMPEÕES!!!

8ºANO F: 1º lugar no interclasse de queimada (junho/2015)

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